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1、 在应用场合上，通过名字我们就可以知道，会议一体机是用在会议室中开会的，以企业公司为主；教学一体机是用来教学使用的，主要使用者是以校园或者教育机构为主。

2、 在外观设计上，会议一体机毕竟是用在企业会议室中，会设计的非常的，公司的个性，不仅充满时尚感而且具有科技感，气场强大；教学一体机主要是在课堂，外形上需要考虑学生的需求，在外观的选择上会有更多的选项，类似颜色多种多样，外壳更加美观，以此来吸引学生的注意力。

如，首先实现校内不同批次产品之间的共享，或者一个县区域内的基本共享。这种共享和互操作可以在历史产品和新产品之间通过寻找技术平衡点实现，进而保障低的成本，效益。而在更大的共享空间范畴内，可以采用中间级的过度软硬件设备，实现非标产品的互动操作格式转换。

在新标中，对产品互操作和共享提供了详细的规则，包括术语定义、元素定义、功能定义的中英文表达和参数规范，同时也规定了IWB基本功能标签的定义方法、svg标量和矢量图形格式标签的功能与定义方法。这些为行业内的中小品牌企业提供了一个可以“融入大互联应用”的规范。中小企业通过优先达到标准技术规范的规定，可以缩小因为存量市场差距而产生的采购和营销障碍。

国际教学采购，尤其是发达市场的采购，非常侧重产品的落地实践体验。新标就是从这个方面着手，来规范行业产品的开发，进而促进更好的落地实践体验的实现。

另一方面，从交互白板基础技术角度看，本土的激光投影显示和超大尺寸线（10.5代以上世代线）液晶显示产品的研发、制造已经站在前列。未来中国显示产业渴望成为大尺寸显示的，亦将成为大尺寸交互设备市场的。新标准，通过行业统一的需求规范，确立了超大尺寸显示需求单一行业市场“教育市场”的需求方向，这有利于相关企业在市场竞争和产品发展中规避误区，实现更快更好的产业升级。

总之，交互平板新标准是实践性和前瞻性的统一，***在于发现和解决问题，并引导市场发展的方向。

交互智能平板能够扫码带走会议记录，每次会议恼火的就是做笔记，有时候都记不赢。交互智能平板就解决了这个问题，每次会议结束后就用手机扫码就能保存所有的会议内容，还能保存至大屏，或者打印保存。

交互智能平板还能无线投屏，电脑使用无线传屏器进行投屏，手机、平板直接无线投屏。大屏上支持4分屏显示，方便数据对比，还能在投屏时进行批注。